94131 replies to this topic

[1451]

Ο στρατιωτικός όρκος μου φαίνεται πιο πολύ το σύνταγμα αφορά και τη διαφύλαξη του κράτους. Δεν μου φάνηκε για τόσο θρησκευτικός-χριστιανικός. Εκεί φώναζα όσο μπορούσα, καλές στιγμές.

[pasxaleas]

Έχει εκεί στην αρχή κάτι χριστιανικές αναφορές δεν είναι τίποτα βαρυσήμαντο γτ όλα στο στρατο ένα θέατρο είναι αλλά για το γαμώτο.

[mono]

Χριστιανός δεν ειμαι, ποτε δεν είχα πραγματική σχεση με το Θεο, την προσευχή απο συνηθεια τη λεω αλλα πιστευω το μαθημα των θρησκευτικών πρέπει να γίνεται. Ειναι ενας καλος τροπος τα παιδια να ξεκινήσουν να προσανατολιζονται, αρκει να μην υπαρχει προπαγανδα και μισος εναντια σε συγκεκριμένες θρησκείες. Αν τα παιδιά αποκτουσαν πληροφοριες για ολες τις θρησκείες και μπορούσαν να επιλέξουν ποια προτιμούν να ψαξουν περισσοτερο, θα ήταν το ιδανικο imo.
 

 

 

Δεν διαφωνώ καθόλου να γίνεται ένα μάθημα θρησκειολογίας με μια πιο κοινωνική και φιλοσοφική προσέγγιση. Ίσα ίσα θα ήταν απίστευτα χρήσιμο στο να καταπολεμηθεί ο σκοταδισμός και η μισαλλοδοξία. Επίσης δεδομένου ότι οι θρησκείες παγκοσμίως είναι ένα τεράστιο πολιτισμικό φαινόμενο θα βοηθούσε στην κατανόηση των πολιτικών άλλων χωρών και στην περαιτέρω διεύρυνση του νου.

 

Όμως δεν γίνεται αυτό. Γίνεται κατήχηση. Και τώρα με τις ευλογίες του Ανώτατου Δικαστηρίου. Ελέησον.

[Hazuki]

Σφιγγοφωλιά άθεων το anime.gr!

[aeron]

Αν δεν με απατά η μνήμη μου, στην τρίτη λυκείου είχαμε βιβλίο που έλεγε και για τις άλλες θρησκείες και είχα ρωτήσει την καθηγήτρια αν θα φτάσουμε σε αυτά τα κεφάλαια και μου είπε όχι. Βασικά μου είπε αν θέλω να τα διαβάσω μόνη μου αλλά εκείνη αποκλείεται να μας τα δίδασκε γιατί δεν τα πίστευε. Δεν αγριέψε ή φώναξε απλά το δήλωσε πως οτιδήποτε άλλο δεν το πιστεύει και άρα δεν θα το διδάξει ακόμα και αν είναι μέσα στο βιβλίο..
'ξηγημενη εν μέρει αλλά το βρίσκω λάθος να μην γίνει έστω μια αναφορά γενικά στις άλλες θρησκείες.. Δεν σου λέω να τα πιστέψεις, άλλωστε ούτε εγώ είμαι φαν της θρησκείας γενικότερα, αλλά θα μου άρεσε να μου τα διδάξουν έστω σαν γενικές γνώσεις..

[1451]

Είχα καθηγήτρια που έλεγε μη ειρωνικά πως τα ποκεμον είναι σατανικά. Ωραίες εποχές.

[Angel.tze]

Είχα καθηγήτρια που έλεγε μη ειρωνικά πως τα ποκεμον είναι σατανικά. Ωραίες εποχές.

μου θυμίζεις εκεινο τον παπα που ελεγε οτι τα Φερμπι ειναι παιχνιδια του σατανα. Ο ίδιος παπάς επισης εκανε εξορκισμους στις κεραιες τηλεορασεων επειδη ειχαν καταληφθει απο δαίμονες. Ωραιες εποχές indeed.


((πάντως για τα φερμπι εχει δίκιο, δεν υπάρχει τίποτα πιο φρικιαστικό απο αυτα (εκτος ισως απο τους κλοουν και τις κούκλες))

[TheGunsmasha]

Οι μάνα μου είχε κάτι πύλινες κούκλες από μικρή που αναρωτιόσουν πότε θα τραβήξουν μαχαίρι. Τα φέρμπι ήταν η εξελιγμένη τους μορφή θεωρώ.

Αυτή το μήνυμα έχει επεξεργαστεί από TheGunsmasha: 22 Μάρτιος 2018 - 21:04

[Angel.tze]

Ακριβως. Αυτο το βλεμμα, το γεγονος οτι και να βγαλεις τις μπαταριες τους συνεχίζουν να μιλουν και αυτα τα αυτια ειναι αρκετα για να με κανουν να τα φοβαμαι και να τα μισώ. I'm not even joking right now.



I got jumpscared with this pic the other day.

[TheGunsmasha]

Είναι το πρόβλημα μου με τις ταινίες τύπου Chaki Doll και Gremlin. Ποιος φέρνει σπίτι του αυτά τα πράγματα??????

[Nikolai_Karapetsov]

γατακια εμενα το αφεντικο μου εχει πει οτι ειμαι αντιχριστος

 

αν και για οποιον μπει στο μαγαζι ωρες ωρες βλεπει μια λιγο σουρεαλ φαση , εμενα με μαλλια και μουσια σαν τον αρη βελουχιωτη με την μπλουζα born to be anarchist δηλωμενος αθεος και απο την αλλη γωνια ο boss με κανα 2-3 εικονες πανω απο το κεφαλι του και με το ονομα παισιος που ακομη προσπαθει να καταλαβει πως γινετε καποιος να ειναι αθεος

[mono]

Είναι το πρόβλημα μου με τις ταινίες τύπου Chaki Doll και Gremlin. Ποιος φέρνει σπίτι του αυτά τα πράγματα??????

 

Αυτή η τύπισα είναι κολλημένη με τις κούκλες. Δείτε το βίντεο με δική σας ευθύνη. Πάντως αν ξεπεράσεις το "μικρό της πρόβλημα" με τις κούκλες είναι από τις αγαπημένες μου youtubers

 

Youtube Video

 

γατακια εμενα το αφεντικο μου εχει πει οτι ειμαι αντιχριστος

 

αν και για οποιον μπει στο μαγαζι ωρες ωρες βλεπει μια λιγο σουρεαλ φαση , εμενα με μαλλια και μουσια σαν τον αρη βελουχιωτη με την μπλουζα born to be anarchist δηλωμενος αθεος και απο την αλλη γωνια ο boss με κανα 2-3 εικονες πανω απο το κεφαλι του και με το ονομα παισιος που ακομη προσπαθει να καταλαβει πως γινετε καποιος να ειναι αθεος

 

Θα ήθελα να μπω σε αυτό το μαγαζί  

 

Το καλύτερο που μου είχε πει το πρώην μπος ήταν από πού αντλώ την ηθική μου ~χαχαχαχαχαχ

[Angel.tze]

Αρνουμαι να δω αυτο το βιντεο.

[Akihito]

Υπάρχει επιλογή για 1 εισιτήριο που ισχύει για 90 λεπτά. Το κρατάς και το επαναφορτίζεις αν θες και άλλο εισιτήριο. Αν έρθεις με κτελ ρώτα αν στον σταθμό των κτελ έχουν μηχάνημα για εισιτήρια αν σκοπεύεις να πάρεις λεωφορείο μετά.

 

 

Έξω από το σχολείο τα πράγματα είναι αρκετά πιο secular. Μπορείς να ορκιστείς με πολιτικό όρκο όπου χρειάζεται όρκος, να κάνεις πολιτικό γάμο και ονοματοδοσία. Μόνο στο σχολείο σου χώνουν την θρησκεία με το ζόρι στα πάντα. Προσευχή το πρωί, ένας Χριστός να σε κοιτάει όλη την ώρα και φυσικά το υπέροχο μάθημα των θρησκευτικών. Βγήκε τώρα και η απόφαση του ΣτΕ και είμαστε με τη βούλα Ιράν. Ευχαριστούμε ΣτΕ!

 

Πλέον βέβαια είναι πιο εύκολα τα πράγματα για να πάρει ένας μαθητής/μια μαθήτρια απαλλαγή από τα θρησκευτικά και ελπίζω ο κοινωνικός αποκλεισμός να μην είναι ο ίδιος με όταν ήμουν εγώ στο σχολείο. Δεκαετία 90 που πήγαινα δημοτικό ήταν ανήκουστο να μην πιστεύεις πόσο μάλλον να πάρεις απαλλαγή από τα θρησκευτικά. Θυμάμαι ένα κορίτσι που ήταν μάρτυρας του Ιαχωβά, αντιμετωπιζόταν σαν να είχε λέπρα. Δεν είμαι περήφανη αλλά αυτά έβλεπα και δεν το έλεγα ότι είμαι άθεη. Μέχρι και το Λύκειο σχεδόν κάθε μέρα έλεγα και την πρωινή προσευχή γιατί είχα δυνατή και καθαρή φωνή.

 

Στην Α' Λυκείου είχαμε έναν εξαιρετικό θεολόγο, ο οποίος μας ξεκαθάρισε εξαρχής ότι δεν τον νοιάζει αν πιστεύουμε ή όχι, μπορούμε να κάνουμε συζήτηση για τα πάντα. Μάλιστα μας έβαλε να σκίσουμε από τα βιβλία μας μια συγκεκριμένη σελίδα που είχε κάποια φριχτά πράγματα για τους ομοφυλόφιλους και το πώς το AIDS ήταν η τιμωρία του Θεού. Δυστυχώς στη Β' Λυκείου ήρθε ένας ημίτρελος φασίστας, τον οποίον ανεχόμουν μέχρι που μας είπε πως στη Χούντα τα πράγματα ήταν καλύτερα οπότε και σφαχτήκαμε. Μετά την τρίτη αποβολή στο μάθημά του με κάλεσε ο Λυκειάρχης να του εξηγήσω τί συμβαίνει και μετά κάλεσε τους γονείς μου, οι οποίοι ήταν έξαλοι. Ο πατέρας μου, ο οποίος είναι ο πιο ήρεμος άνθρωπος στον πλανήτη (Φυσικός, καταλαβαίνεις, ζεν όλη την ώρα) ακούστηκε σε όλο το Λύκειο. Έκτοτε είχαμε μια άτυπη συμφωνία να μην πατάω στο μάθημά του και πήρα ένα 16 για τον κόπο μου.

 

Θεωρώ ότι είναι δικαίωμα του καθένα να λατρεύει ανοιχτά όποιο Θεό θέλει. Αυτό που θεωρώ αδιανόητο είναι να είναι άρρηκτα συνδεδεμένη η θρησκεία με τη λειτουργία του Κράτους.

 

Χαίρομαι που σε τόσο μικρή ηλικία είχες τη δύναμη να μην υποκύψεις στο peer pressure και να κάνεις αυτό που εσύ θεωρούσες σωστό

Θα ήθελα να απαντήσω και στα άλλα posts, αλλά απαντώ σε αυτό της mono για να πιαστεί παντού

(Thanks για τις πληροφορίες για το εισιτήριο, btw)

 

 

Εμείς στα θρησκευτικά στο γυμνάσιο είχαμε δύο καθηγητές. Η μία καθηγήτρια μάς έκανε στην Α' γυμνασίου (και στην Β' γυμνασίου μάς έκανε βυζαντινή-μεσαιωνική ιστορία) και ήταν αρκετά αντικειμενική. Τότε το βιβλίο πραγματευόταν τα κείμενα της Παλαιάς Διαθήκης, οπότε μάς έλεγε και η ίδια ότι είναι ιστοριούλες και παραμυθάκια και σκοπός είναι να κάνουμε συζήτηση για τον συμβολισμό που υπήρχε σε αυτά. Ο άλλος καθηγητής μάς έκανε στην Β' και Γ' γυμνασίου και ήταν απαράδεκτος. Πέρα από το γεγονός που έκανε σε σκιτσάκι το τριώδιο και την σαρακοστή κάθε χρονιά, δεν συζητούσε καθόλου και το μάθημα ήταν πολύ ανιαρό και άθλιο. Μάς εξέταζε με κατάλογο και με ρωτούσε κάτι άκυρα σε στυλ "ποιοι είναι οι γονείς της Παναγίας" και εγώ, μια ζωή αδιάβαστος στα θρησκευτικά, έλεγα "Ο... Ιωακείμ και η... εμ... η δεν θυμάμαι", καθώς δεν μπορούσα να διαβάσω τα χείλη της συμμαθήτριάς μου που μάταια προσπαθούσε να με βοηθήσει Το αστείο της υπόθεσης είναι ότι πλέον έχοντας ασχοληθεί με τη βυζαντινή αρχαιολογία και τέχνη, είμαι σε θέση να αφηγηθώ όλα όσα περιείχε το βιβλίο για τις χριστολογικές και θεομητορικές σκηνές (το τραγικό της υπόθεσης! )

 

Στο λύκειο άλλαξαν τα πράγματα κάπως και εγώ είχα ήδη αρχίσει να υπερασπίζομαι τις απόψεις μου σε όλους τους τομείς, και όχι μόνο για την θρησκεία. Στην Α' Λυκείου είχαμε μία πάρα πολύ καλή καθηγήτρια, η οποία ήταν ανοιχτή στον διάλογο και έκανε πολύ οργανωμένο μάθημα. Δηλαδή παρουσίαζε τις θεματικές ενότητες, γινόταν μια συζήτηση, ερωτήσεις και απαντήσεις και στο τέλος υπογραμμίζαμε τα πιο σημαντικά για να μάθουμε από το βιβλίο. Ήταν η πρώτη και τεελευταία φορά που διάβαζα στα θρησκευτικά, γιατί ακριβώς εκτιμούσα αυτή την προσπάθεια. Η ύλη της Α' λυκείου ήταν κυρίως για τα λειτουργικά/εκκλησιαστικά θέματα και μαθαίναμε κυρίως για τα μυστήρια και τα τυπικά που ακολουθούνται. Στο τέλος του βιβλίου υπήρχαν μαθήματα για διάφορες αιρέσεις, όπως οι Μάρτυρες του Ιεχωβά, ο Σατανισμός, ο Ινδουισμός, η Μασονία, η Μαγεία κλπ. Για αυτά σταθήκαμε κυρίως στα κακώς κείμενα στη συζήτησή μας, αλλά η παρουσίαση από την καθηγήτρια ήταν άκρως αντικειμενική. Ακόμη και για τον Σατανισμό ξεκίνησε φέρνοντας ως παράδειγμα τους σατανιστές της Παλλήνης, μιλώντας για τα τελετουργικά που ακολούθησαν καθώς και για τα "ιερά" τους κείμενα. Μας είπε μάλιστα ότι υπάρχει και επίσημη ιστοσελίδα Φυσικά μίλησε στο τελος και για τις δολοφονίες που έκαναν, ως μέρος των τελετουργιών και την τελική τους ποινή σε πολλές φορές ισόβια από το δικαστήριο. Εννοείται ότι στην συζήτηση εστιάσαμε κυρίως εκεί και μιλήσαμε για το δικαίωμα στην ανεξιθρησκεία, αλλά με σεβασμό στο άτομο και την ζωή. Άλλωστε από αυτό το γεγονός προέκυψε η αναθεώρηση του συντάγματος στο αντίστοιχο άρθρο.

Σε γενικές γραμμές η Α' λυκείου ήταν η αγαπημένη μου τάξη.

 

Στην Β' Λυκείου τα πράγματα ήταν διαφορετικά. Ο καθηγητής δεν εξέταζε, αλλά μιλούσε μόνος του κυρίως και δεν καναμε συζήτηση. Δυστυχώς, δεν κάναμε τις άλλες θρησκείες, όπως προβλέπεται, πέρα από το ισλάμ και τον βουδισμό που αφιερώσαμε μόλις 2 μαθήματα. Το καλό πάντως ήταν ότι παρόλο που ήταν υπέρμαχος του χριστιανισμού, αναγνώριζε τις ηθικές αξίες που δίνει ο βουδισμός, καθώς και την βαθειά πίστη των μουσουλμάνων (τότε το ISIS δεν ήταν γνωστό στην επικαιρότητα ).

Στην Γ' Λυκείου είχαμε μία μπαφιάρα η οποία ήταν η πιο αστεία καθηγήτρια που είχα ποτέ. Έλεγε ιστορίες από τη ζωή της και κάναμε χαλαρή κουβεντούλα, αλλά μιλούσαμε και για την ηθική που απορρέει από τον χριστιανισμό. Σε γενικές γραμμές ήταν φλου το μάθημα και κανείς δεν έδινε σημασία

 

Στο Δημοτικό μάς έκανε μάθημα ένας δάσκαλος που ήταν θρήσκος κομμουνιστής (μέλος του ΚΚΕ). Ο συγκεκριμένος μάς έκανε μόνο το μάθημα των θρησκευτικών για κάποιον λόγο. Σκεπτόμενος με το τωρινό μυαλό μου, το βρίσκω κουλό που μας έκανε θρησκευτικά ο κομμουνιστής, αλλά τέλος πάντων

 

Το Peer Pressure ήταν γενικά πολύ έκδηλο, ειδικά στο λύκειο που δεν υπήρχε λόγος να κρύβομαι Τα παιδιά έλεγαν ότι "όταν κάποιος δεν πιστεύει δεν έχει ηθική, δεν έχει πίστη και εμπιστοσύνη στους άλλους, δεν μπορεί να αγαπήσει κλπ". Όταν με γνώριζαν καλύτερα (μετά το αρχικό σοκ), καταλάβαιναν ότι αυτά τα χαρακτηριστικά τα έχω και μάλιστα παραπάνω από τους "θρησκους/θρησκόληπτους" συμμαθητές μας. Είναι δηλαδή και η συμπεριφορά σου προς τους άλλους. Αν προκαλείς συνέχεια κάποιον που πιστεύει ότι κάνει λάθος και θέλεις να τον "προσηλυτίσεις" σε αυτό που θεωρείς εσύ σωστό, τότε εσύ είσαι εκ προοιμίου λάθος.

[1451]

Άνθρωποι που θεωρούν ότι χωρίς θεό δεν υπάρχει ηθική, είναι άνθρωποι για τους οποίους βγήκε η ιστορία της πτώσης από τον παράδεισο. Θεωρούν ότι χωρίς επιτήρηση είναι αυτονόητο να γίνονται θηρία όλοι, ένα φαινόμενο ακραίας προβολής του εαυτού τους σε άλλους.

Αυτή το μήνυμα έχει επεξεργαστεί από 1451: 23 Μάρτιος 2018 - 07:21