7 replies to this topic

[konata.otaku]

Γιατι σε μενα?Γιατιιιιιιιιιιι.............


[YOUTUBE]http://www.youtube.com/watch?v=wIh2JxyTAd0[/YOUTUBE]
Παιζει να εχουν καει τα εγκεφαλικα μου κυτταρα απο τις πολλες ******** που βλεπω,ακουω και κανω καθημερινα,αλλα αυτη τη σκατοεργασια δεν θα μπορω να τη βγαλω οσο και να χτυπαω το ποπουδακι μου κατω...Ειναι και που ο πολυαγαπημενος πληροφορικος μου(ακα τζινιους)κανει το μαθημα σε διαλεκτο dubstep,απο προγραμματισμο με logo δεν τα πολυκαταφερνω..τεσπα να πού θα ηθελα να με βοηθησετε εσεις..

ΠΩΣ ΣΤΟ ΔΙΑΤΑΝΟ ΘΑ ΚΑΝΩ ΑΥΤΗ ΤΗ ΜΑΖΑΑΑ ΕΕΕ?!


με απλες εντολες(του στυλ "κανε ταδε" "δειξε ταδε")μπορω και γω αλλα μου βγαινει μια διαδικασια μακρια μεχρι το γαμο του καραγκιοζη...:unlucky:Seems that it´s not good enough for him...Αν γινεται,θελω καποιος να μου πει πως να το κανω μονο με την εντολη "επαναλαβε"αν εγινα κατανοητη ,που μαλλον οχι...




Στηριζομαι πανω σας :if:

να και το attachment απου κατου με τη μαζα που πρεπει να κανω..

Attached Files

•  χωρίς τίτλο 1.bmp   960.05KB   17 downloads

Edited by konata.otaku, 14 March 2012 - 23:24.

[Babba]

Θα σε βοηθήσω. Χρειάζεσαι μεταβλητή.
Οι μοίρες που στρίβει είναι σταθερές, αλλά τα βήματα που κάνει η χελώνα σου αλλάζουν.
Παρεμπιπτόντως, μια χαρά άσκηση σας έβαλε.

[Kunoichi.meriinawa]

η αλήθεια είναι ότι μια χαρά άσκηση δεν τη λες XD
Ποιό σημαντικό: Δεν ήξερα ότι ο πληροφορικός σου ήταν τόσο σαδιστής!!

Edited by Kunoichi.meriinawa, 14 March 2012 - 23:51.

[jiohnis]

Αν κατάλαβα καλά το σχήμα είναι συνεχόμενα τετράγωνα που δημιουργούν μια μάζα . Παρατηρούμε πως κάθε μήκος πλευράς επαναλαμβάνεται 2 φορές και μετά αυξάνει .

Άρα σίγουρα έχουμε μια επανάληψη που θα σχεδιάζει τις 2 αυτές πλευρές . Δεν ξέρω από καλά από logo οπότε τα γράφω περιληπτικά .

Διαδικασία 1 :
n=0
Επανάλαβε 2 φορές
μπροστά n+1
δεξιά 90
Τέλος επανάληψης
Κάνε n=n+1

Το n είναι μια τυχαίο μεταβλητή με αρχική τιμή 0 και κάθε φορά που γίνεται η επανάληψη ο n αυξάνεται κατά μια μονάδα , αυξάνοντας έτσι και το μήκος της πλευράς .

Τώρα πρέπει να επαναλάβουμε την παραπάνω διαδικασία ανάλογα με το πόσο μεγάλη θέλουμε να βγει η μάζα μας . Δηλαδή :

Επανάλαβε (κάποιες φορές )
Διαδικασία 1

και αντικαθιστώντας την διαδικασία 1 έχω :

n=0
Επανάλαβε (κάποιες φορές)
Επανάλαβε 2 φορές
μπροστά n+1
δεξιά 90
Τέλος επανάληψης
Κάνε n=n+1

Το n=0 πρέπει να είναι έξω για να μην μηδενίζεται εκ νέου η τιμή του από την δομή επανάληψης .
Αυτά ...
Αν έχεις τίποτα απορίες , just ask !!!

[Babba]

Τα κενά είναι κακός χειρισμός του paint

H κίνηση είναι μια λούπα επανάληψης με μεταβλητά βήματα κίνησης και σταθερές μοίρες στροφής.
6 γραμμές + τις αρχικοποιήσεις.

[jiohnis]

Τα κενά είναι κακός χειρισμός του paint

H κίνηση είναι μια λούπα επανάληψης με μεταβλητά βήματα κίνησης και σταθερές μοίρες στροφής.
6 γραμμές + τις αρχικοποιήσεις.

Τι εννοείς ακριβώς ?

[pc_magas]

Απορώ τι σας μααθαίνουν στα σχολεία. Βάλτε μια python εκεί πέρα να μάθουν τα παιδιά ΣΩΣΤΟ προγραμματισμό και να μπορούν ΑΜΕΣΑ να αξιοποιούν τις γνώσεις τους.....
Πρωσοπικά ΣΙΧΑΙΝΟΜΑΙ την logo. Γιατί άμα την μάθεις ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΣ να κάνεις κάτι χρήσιμο... + ότι δεν έχει compiler για gnu/linux + ότι πάω στοίχημα το GUI ανάπτυξης δεν θα είναι ελεύθερο λογισμικό.

[Babba]

Πας πολλά στοιχήματα αλλά κάνεις λάθος σε όλα όσα λες.
Υπάρχουν αρκετά ελεύθερα λογισμικά για logo-like προγραμματισμό, φτιαγμένα για παιδιά, σε ότι λειτουργικό θέλεις.
Εγώ προς το παρόν ασχολούμαι με αυτό:
Build Your Own Blocks (BYOB)

Στόχος δεν είναι να μάθουν προγραμματισμό, αλλά να εξοικειωθούν με τις έννοιες και τη φιλοσοφία των αλγορίθμων.
Έχουν χρόνο για κάτι πιο περίπλοκο αργότερα.
Ως εκ τούτου, αν βάλεις Python ως πρώτη επαφή με τον προγραμματισμό και μάλιστα σε τέτοιες ηλικίες, το μόνο που θα πετύχεις είναι να τους φοβίσεις.